Мультфильмы
Возьмите любой из промтов ниже
и сгенерируйте фото в нужном вам стиле!
Человек-ученик, по ошибке зачисленный в Среднюю школу Чарльза Дарвина для животных. Он — единственный представитель своего вида, постоянно находящийся в состоянии лёгкой паники и культурного шока, пытающийся пережить очередной учебный день в абсурдном мире.
Простая повседневная одежда, которая резко контрастирует с животным окружением: обычная футболка, джинсы и кеды. Волосы слегка растрепаны, на одежде могут быть пятна непонятного происхождения (слизь, эктоплазма или остатки странного школьного обеда). Внешний вид выдаёт постоянный стресс и усталость.
Широко раскрытые, паникующие глаза и напряжённо сжатые губы. Лицо выражает крайнюю степень недоумения и тревоги. Персонаж стоит в оборонительной позе, слегка ссутулившись и прижав к себе учебники, будто пытаясь защититься от окружающего хаоса. Его тело напряжено в ожидании очередной неприятности.
Яркое, плоское и равномерное освещение, характерное для классической 2D-анимации. Никаких сложных теней или драматизма — свет просто заливает сцену, подчёркивая её комедийную абсурдность и яркость, что создаёт ироничный контраст с паническим состоянием персонажа.
Насыщенные, кричащие цвета окружения — ядовито-зелёные шкафчики, ярко-синие фонтаны для пиявок, оранжевые стены. На их фоне приглушённая и простая палитра одежды персонажа (синий, серый, белый) выглядит чужеродно, визуально отделяя его от мира животных.
Школьный коридор, спроектированный для животных. Вокруг бегают, ползают и летают другие ученики: жираф пытается не задеть головой потолок, рыба плывёт по специальному водному каналу вдоль стены, а на заднем плане гремят шкафчики, сделанные из стволов деревьев.
Стилистика анимационных шоу Cartoon Network середины 2000-х. Жирные, чёткие чёрные контуры, упрощённые формы, плоская заливка цветом без градиентов. Гипертрофированная мимика и экспрессивные позы, подчёркивающие эмоциональное состояние.
Комедийная тревожность, чувство дезориентации и тотального абсурда. Сцена пропитана ощущением, что ты — единственный нормальный человек в сумасшедшем доме, где законы логики и физики работают совершенно иначе.
Гиперактивный и эксцентричный ученик-животное, лучший друг главного героя. Он — душа компании и источник большинства проблем, живущий по принципу «сначала сделай, потом не думай». Его энергия неиссякаема, а поступки абсолютно непредсказуемы.
Яркая, запоминающаяся деталь гардероба, ставшая его визитной карточкой, например, красная шапка-бини, которую он никогда не снимает. Может быть одет в мешковатую футболку или майку. Длинные и гибкие конечности, подчёркивающие его животную природу и способность принимать самые невероятные позы.
Широченная, до ушей, самодовольная или озорная ухмылка. Глаза сияют от предвкушения очередной шалости. Персонаж запечатлён в динамичной, неустойчивой позе: он висит вниз головой, зацепившись хвостом за трубу под потолком, или несётся по коридору, балансируя на одной ноге. Всё его тело излучает движение.
Высокий ключ (high-key), заливающее, энергичное освещение. Свет максимально яркий и жизнерадостный, без намёка на драму или уныние. Он идеально соответствует неугомонному характеру персонажа и подчёркивает комичность и динамику сцены.
Доминирование тёплых и кричаще-ярких цветов: красный, жёлтый, оранжевый, ярко-голубой. Палитра максимально насыщенная и контрастная, передающая взрывной характер персонажа и общую атмосферу безудержного веселья и хаоса.
Эпицентр хаоса. Это может быть школьная столовая в разгар битвы едой, спортзал во время сумасшедшей игры с нелепыми правилами или кабинет химии, где только что взорвалась очередная колба. Вокруг — следы разрушений и ошарашенные лица других учеников.
2D-анимация с элементами «squash and stretch» (сжатие и растяжение) для придания движениям большей эластичности и мультяшности. Использование «smear frames» (смазанных кадров) и линий движения (motion lines) для передачи высокой скорости и резких перемещений.
Чистый, незамутнённый хаос, радость и беззаботность. Ощущение полной свободы от правил и последствий. Сцена наполнена анархической энергией и заразительным весельем, которое может привести к катастрофе, но кого это волнует?
Невозмутимый и расслабленный ученик, который видел всё и которого ничем не удивить. Он — уличный философ и наблюдатель, смотрящий на школьный хаос с долей иронии и отстранённого любопытства. Он самый «крутой» парень в школе, не прилагая для этого никаких усилий.
Стильный и слегка небрежный образ, адаптированный под анатомию животного. Например, кепка, надетая козырьком назад, или свободная толстовка. Его тело (если это змея, как в оригинале) может быть небрежно обвито вокруг перил или шкафчика, подчёркивая его расслабленность и гибкость.
Спокойная, едва заметная ухмылка и полуприкрытые, насмешливые глаза. Выражение лица говорит: «Да-да, я всё это уже видел». Поза максимально расслабленная: он лениво прислонился к стене, скрестив руки (или их аналоги), или просто лежит, свернувшись в клубок, в самом неожиданном месте, абсолютно игнорируя суету.
Стандартное плоское мультяшное освещение, но персонаж может находиться в менее освещённой части кадра, например, в тени от шкафчиков или под лестницей. Это создаёт ощущение, что он предпочитает оставаться на периферии, наблюдая со стороны, а не участвуя в общем безумии.
Более холодная и сдержанная цветовая гамма по сравнению с другими сценами. Преобладание зелёных, синих, фиолетовых и серых оттенков, которые ассоциируются со спокойствием и рассудительностью. Яркие цвета присутствуют на фоне, но не затрагивают самого персонажа.
Тихий уголок школы, в то время как на заднем плане, в расфокусе, разворачивается какая-то хаотичная сцена. Это может быть угол у ряда шкафчиков, задний двор школы или подоконник в коридоре, откуда открывается вид на основное «поле битвы».
Классический 2D-стиль Cartoon Network, но с акцентом на статичную композицию и сильный, читаемый силуэт персонажа. Кадр построен так, чтобы отделить спокойную фигуру на переднем плане от буйства на заднем. Малая глубина резкости (в анимационной интерпретации) размывает фон.
Полное спокойствие, ирония и «дзен». Чувство превосходства, основанного не на силе, а на мудрости и опыте. Атмосфера ленивого наблюдения и тихого, внутреннего веселья от созерцания чужой суеты.
