Презентация ‘Русский фольклор’ для 3 класса, Музыка

В этой части будут рассмотрены основные виды русских народных песен, которые создавал и передавал из поколения в поколение наш народ. Колыбельные песни помогали мамам укачивать малышей и дарили спокойный сон. Трудовые песни сопровождали работу в поле, на жатве, при строительстве домов и облегчали тяжелый труд. Обрядовые песни исполнялись во время важных событий — свадеб, праздников, проводов зимы. Хороводные песни объединяли людей в веселых танцах на площадях и лугах. Былины рассказывали о подвигах богатырей и важных исторических событиях. Частушки — короткие веселые песенки с шутками и прибаутками, которые легко запоминались и поднимали настроение. Каждый вид народных песен имел свою особую мелодию, ритм и назначение в жизни русского народа.

В этой части будут рассмотрены колыбельные песни как особый жанр русского фольклора, их значение в воспитании детей и передаче народных традиций. Ученики познакомятся с характерными особенностями колыбельных: спокойной мелодией, убаюкивающим ритмом, ласковыми словами и повторяющимися мотивами. Будут изучены традиционные образы колыбельных песен — котик, который «приди котя ночевать», гули-голубочки, сон и дрема как сказочные персонажи. Дети узнают о том, как колыбельные помогали не только успокоить малыша, но и защитить его от злых духов, передать материнскую любовь и народную мудрость. В разделе представлены примеры самых известных русских колыбельных, их тексты и простые мелодии для разучивания, а также объясняется, почему этот жанр является важной частью культурного наследия нашего народа.

В этой части будут рассмотрены частушки как один из самых популярных и веселых жанров русского народного творчества. Ученики познакомятся с особенностями частушек — короткими четверостишиями, которые исполняются под живую музыку и отличаются юмористическим содержанием, простой рифмой и запоминающимся ритмом. Будут изучены характерные черты частушек: их импровизационный характер, связь с повседневной жизнью людей, способность быстро откликаться на современные события и явления. Учащиеся узнают о том, как частушки передавались из поколения в поколение, изменялись и дополнялись новыми сюжетами, а также попробуют сами исполнить несколько традиционных частушек и понять их роль в сохранении народной культуры и языка.

В этой части будут рассмотрены хороводные песни как важная составляющая русского музыкального фольклора. Учащиеся познакомятся с особенностями хороводных песен, которые исполнялись во время народных праздников и гуляний. Будут представлены примеры традиционных хороводных мелодий, таких как «Во поле береза стояла», «Ах вы, сени», «Как у наших у ворот». Дети узнают о связи хороводных песен с движением по кругу, их ритмических особенностях и простых, запоминающихся мелодиях. Особое внимание уделяется тому, как хороводные песни помогали людям объединяться, веселиться и передавать культурные традиции из поколения в поколение.

В этой части будут рассмотрены трудовые песни как важная составляющая русского народного творчества. Ученики познакомятся с особенностями песен, которые сопровождали различные виды работ наших предков: полевые работы, рыбную ловлю, строительство домов, ремесленную деятельность. Будет показано, как ритм и мелодия трудовых песен помогали людям работать слаженно, поднимали настроение и делали тяжелый труд более легким. Дети узнают о том, что такие песни передавались из поколения в поколение, помогая сохранить традиции и культуру русского народа. В разделе представлены примеры известных трудовых песен, таких как «Дубинушка», «Эй, ухнем», которые школьники смогут не только послушать, но и разучить для исполнения в классе.

В этой части будут рассмотрены былины — особые героические песни древней Руси, которые рассказывают о подвигах русских богатырей. Ученики познакомятся с такими знаменитыми героями, как Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алёша Попович, которые защищали родную землю от врагов. Былины исполнялись нараспев под аккомпанемент гуслей, что делало их особенно торжественными и запоминающимися. Дети узнают об особенностях былинного стиха, повторяющихся зачинах и концовках, а также о том, как в этих произведениях отражались представления наших предков о добре и зле, справедливости и героизме. Школьники смогут послушать фрагменты былин в исполнении народных сказителей и попробуют сами исполнить простейшие былинные напевы.

В этой части будут рассмотрены основные русские народные музыкальные инструменты, которые на протяжении веков сопровождали жизнь русского народа. Учащиеся познакомятся с балалайкой — трёхструнным инструментом с треугольным корпусом, гармонью — язычковым инструментом для сопровождения песен и танцев, и домрой — древним струнным инструментом с круглым корпусом. Также будут представлены ударные инструменты: деревянные ложки, которые использовались не только в быту, но и как музыкальный инструмент, трещотки для создания ритмического рисунка, и бубен для сопровождения плясок. Особое внимание уделяется свирели и жалейке — духовым инструментам, на которых исполнялись пастушьи наигрыши и лирические мелодии. Каждый инструмент будет проиллюстрирован яркими изображениями, а дети смогут послушать их звучание и узнать, в каких жанрах русского фольклора они применялись.

В этой части будут рассмотрены особенности балалайки как национального музыкального инструмента России. Ученики познакомятся с историей возникновения балалайки, её характерным треугольным корпусом и тремя струнами. Будет изучено место балалайки в русском народном творчестве, её роль в исполнении частушек, плясовых песен и других фольклорных произведений. Дети узнают о том, как балалайка стала символом русской музыкальной культуры и почему этот инструмент считается визитной карточкой России во всём мире. Также будут показаны различные виды балалаек и особенности их звучания в составе народного оркестра.

В этом разделе будут рассмотрены особенности гармони как одного из самых популярных народных музыкальных инструментов России. Учащиеся познакомятся с историей появления гармони в русской культуре, узнают о её роли в народных праздниках, гуляниях и повседневной жизни людей. Будет показано, как звучание гармони передаёт настроение русского народа — от весёлых плясовых мелодий до задушевных лирических песен. Дети изучат основные виды гармоней, научатся различать их звучание и поймут, почему этот инструмент называют «душой народа». Также будут представлены известные народные песни, которые традиционно исполняются под аккомпанемент гармони, и рассказано о знаменитых гармонистах-виртуозах.

В этой части будут рассмотрены особенности свирели как древнего русского народного музыкального инструмента пастухов. Ученики познакомятся с историей возникновения дудочки, узнают о том, как пастухи использовали её для управления стадом и развлечения во время долгих дней на пастбище. Будет изучено устройство свирели, материалы для её изготовления и способы извлечения звуков разной высоты. Дети послушают записи народных мелодий, исполненных на свирели, и попробуют повторить простые пастушьи наигрыши. Также будут представлены загадки, пословицы и поговорки о пастушьей дудочке, что поможет лучше понять роль этого инструмента в повседневной жизни русского народа.

В этой части будут рассмотрены особенности игры на русских деревянных ложках как одном из самых популярных народных музыкальных инструментов. Ученики познакомятся с историей возникновения ложек в русском фольклоре, узнают о различных способах звукоизвлечения и основных ритмических рисунках. Будут изучены простые приемы игры на ложках, включая удары, трели и перекатывания, а также основы ансамблевого музицирования. Особое внимание уделяется развитию чувства ритма и координации движений при исполнении народных мелодий, что поможет детям лучше понять и почувствовать характер русской народной музыки.

В этой части будут рассмотрены основные народные праздники и связанная с ними музыкальная культура русского народа. Учащиеся познакомятся с календарными праздниками, такими как Масленица, Рождество, Пасха и Троица, узнают об их традициях и обычаях. Особое внимание уделяется народным песням, которые исполнялись во время праздничных гуляний: колядкам, веснянкам, хороводным и плясовым песням. Дети изучат характерные музыкальные инструменты, сопровождавшие праздничные мелодии: балалайку, гармонь, трещотки и бубны. В разделе представлены примеры праздничных игр с музыкальным сопровождением, объясняется значение музыки в создании праздничной атмосферы и сохранении народных традиций.

В этой части будут рассмотрены традиции празднования Масленицы как одного из самых ярких проявлений русского фольклора. Учащиеся познакомятся с историей и символическим значением этого древнего праздника проводов зимы, который отмечается целую неделю перед Великим постом. Будут изучены масленичные песни, хороводы и заклички, призывающие весну, а также традиционные игры и забавы этого периода. Особое внимание уделяется главному символу праздника — блинам, которые олицетворяют солнце и приближающееся тепло. Рассматриваются обычаи сжигания чучела Масленицы, катания на санях и взятие снежных городков, которые сопровождались веселыми народными мелодиями и песнопениями, передающими радость встречи весны и прощания с зимними холодами.

В этом разделе будут рассмотрены традиции празднования Пасхи в русской народной культуре и их отражение в фольклорном творчестве. Учащиеся познакомятся с пасхальными песнями, хороводами и играми, которые исполнялись во время этого светлого праздника. Будут изучены особенности пасхальных напевов, их мелодические особенности и ритмические структуры. Рассматриваются традиционные пасхальные обряды и связанные с ними музыкальные произведения: колокольные звоны, духовные песнопения в народной интерпретации, детские пасхальные заклички и считалки. Особое внимание уделяется символике праздника и её воплощению в народных песнях о весеннем обновлении природы, радости и духовном возрождении.

В этой части будут рассмотрены традиции празднования Троицы и зеленых святок в русском народном творчестве. Учащиеся познакомятся с особенностями весенне-летнего праздничного цикла, когда дома и храмы украшали свежей зеленью, березовыми ветками и полевыми цветами. Будут изучены характерные троицкие песни, хороводы и игры, связанные с прославлением природы и началом лета. Особое внимание уделяется обрядовым песням, исполнявшимся во время завивания березки, гаданий на венках и народных гуляний на природе. Рассматриваются музыкальные особенности троицких напевов, их связь с календарными обрядами и значение в формировании духовной культуры русского народа.

В этой части будут рассмотрены способы сохранения и развития русского фольклора в наше время. Ученики узнают, как народные песни, сказки и танцы продолжают жить в современном мире через детские ансамбли, школьные хоры и фольклорные коллективы. Будет показано, как традиционные мелодии звучат на концертах и праздниках, как народные инструменты используются в современной музыке, и почему важно изучать и передавать фольклорные традиции новым поколениям. Также рассматривается роль интернета и современных технологий в сохранении народного творчества.

В этой части будут рассмотрены современные народные коллективы, которые сохраняют и развивают традиции русского фольклора. Ребята познакомятся с известными ансамблями песни и пляски, фольклорными группами и детскими коллективами, которые исполняют народные песни, танцы и играют на традиционных музыкальных инструментах. Школьники узнают, как артисты изучают старинные обряды и песни, передают их зрителям и сохраняют для будущих поколений. Также будет показано, как дети могут участвовать в народном творчестве через школьные кружки, фестивали и концерты, становясь настоящими хранителями русской культуры.

В этой части будут рассмотрены особенности детского фольклорного творчества как важной составляющей русской народной культуры. Ученики познакомятся с различными жанрами детского фольклора: колыбельными песнями, потешками, прибаутками, считалками, загадками и играми с песнями. Особое внимание уделяется музыкальным характеристикам детских фольклорных произведений — их простым мелодиям, повторяющимся ритмам и легко запоминающимся текстам. Рассматривается роль детского фольклора в развитии речи, музыкального слуха и творческих способностей ребенка, а также его значение для передачи народных традиций от поколения к поколению. Учащиеся узнают о том, как детский фольклор помогал воспитанию детей в старину и продолжает оставаться актуальным в современной педагогике.