Презентация ‘Основы графической грамоты’ для 5 класса, Технология

В этой части будут рассмотрены основные этапы развития графических изображений от древности до наших дней. Первые графические изображения появились в виде наскальных рисунков, которые древние люди создавали для передачи информации и украшения своих жилищ. С развитием цивилизации появились иероглифы в Древнем Египте, клинопись в Месопотамии, а затем алфавитное письмо, которое стало основой современной письменности. В Средние века развивались искусство каллиграфии и книжная миниатюра, а изобретение печатного станка Гутенбергом в XV веке революционизировало распространение графической информации. В эпоху Возрождения появились научные чертежи и технические рисунки, которые стали основой современной инженерной графики. Промышленная революция XVIII-XIX веков потребовала создания точных технических чертежей для производства машин и механизмов. XX век принес новые технологии: фотографию, кинематограф, компьютерную графику, а современные цифровые технологии позволяют создавать трехмерные модели и виртуальную реальность, открывая безграничные возможности для графического творчества и технического проектирования.

В этой части будут рассмотрены основные виды графических изображений, которые используются в технике и повседневной жизни. Учащиеся познакомятся с понятиями чертежа, эскиза, технического рисунка и схемы, узнают их отличительные особенности и области применения. Будут изучены правила выполнения различных графических изображений, их назначение для передачи информации о форме, размерах и устройстве предметов. Особое внимание уделяется развитию пространственного мышления через анализ и сравнение разных способов графического представления объектов, формированию умений выбирать наиболее подходящий вид изображения в зависимости от поставленной задачи.

В этом разделе будут рассмотрены основные понятия о чертеже как главном виде технической документации. Учащиеся познакомятся с определением чертежа, его назначением и ролью в производственной деятельности человека. Будут изучены основные элементы чертежа: изображения деталей в различных проекциях, размеры, технические требования и основная надпись. Особое внимание уделяется пониманию того, что чертеж является универсальным языком техники, позволяющим точно передать информацию о форме, размерах и других характеристиках изделия. Рассматриваются различные виды чертежей: рабочие чертежи деталей, сборочные чертежи, схемы и эскизы, их особенности и области применения в современном производстве.

В этой части будут рассмотрены основные понятия эскиза как важнейшего элемента графической грамоты. Учащиеся познакомятся с определением эскиза как быстрого наброска, выполненного от руки без применения чертежных инструментов, который передает общий вид и основные пропорции изделия. Будет изучено назначение эскиза в процессе проектирования и изготовления различных изделий, его роль в фиксации первоначальных идей и замыслов. Особое внимание уделяется отличиям эскиза от технического рисунка и чертежа, правилам выполнения эскизов с соблюдением пропорций и основных конструктивных особенностей предметов. Рассматриваются практические примеры использования эскизов в различных областях деятельности человека, формируются навыки анализа формы предметов и их графического изображения в виде эскиза.

В этой части будут рассмотрены основные принципы выполнения технического рисунка как способа наглядного изображения предметов. Учащиеся познакомятся с отличиями технического рисунка от художественного рисунка и чертежа, изучат правила построения изображений с учетом пропорций и объемности предметов. Будут освоены приемы передачи объема с помощью штриховки и тонирования, а также основные этапы выполнения технического рисунка простых геометрических тел и несложных деталей. Особое внимание уделяется развитию пространственного воображения и глазомера, необходимых для создания качественных технических рисунков, которые служат важным средством технического общения и помогают лучше понимать форму и конструкцию изображаемых объектов.

В этой части будут рассмотрены основные типы схем и их практическое применение в повседневной жизни и технике. Схема представляет собой упрощенное графическое изображение предмета, процесса или явления, выполненное с помощью условных обозначений и символов. Существует несколько основных разновидностей схем: электрические схемы, которые показывают соединение электрических элементов в цепи; кинематические схемы, отображающие принцип работы механизмов и передачи движения; технологические схемы, иллюстрирующие последовательность операций в производственном процессе; структурные схемы, демонстрирующие связи между отдельными частями системы. Каждый тип схемы имеет свои специальные условные обозначения, которые регламентируются государственными стандартами, и требует соблюдения определенных правил оформления для обеспечения понятности и единообразия восприятия технической информации.

В этой части будут рассмотрены основные инструменты и принадлежности, необходимые для выполнения качественных графических работ. Учащиеся познакомятся с различными видами карандашей и их маркировкой по твердости, узнают о назначении и правилах использования линейки, угольника, циркуля, ластика и других чертежных инструментов. Особое внимание будет уделено правильной организации рабочего места, выбору подходящей бумаги для черчения, а также основным требованиям к качеству и точности графических построений. Будут даны практические рекомендации по уходу за инструментами и их хранению, что поможет школьникам развить аккуратность и ответственное отношение к учебному процессу.

В этой части будут рассмотрены различные типы карандашей, используемых в техническом черчении, и система их маркировки. Учащиеся познакомятся с твердыми карандашами марок H, 2H, 3H, которые применяются для выполнения тонких вспомогательных линий и точных построений, а также с мягкими карандашами B, 2B, предназначенными для обводки основных линий чертежа. Особое внимание уделяется карандашу HB средней твердости, который является универсальным инструментом для большинства графических работ. В разделе объясняется международная система обозначений твердости грифеля, где H означает твердый (hard), B — мягкий (black), а цифры перед буквами указывают на степень твердости или мягкости. Также рассматриваются правила заточки карандашей для получения линий различной толщины и способы ухода за чертежными инструментами для обеспечения качественного выполнения графических работ.

В этой части будут рассмотрены основные чертежные инструменты, необходимые для выполнения графических работ. Линейка является базовым измерительным инструментом, который используется для проведения прямых линий и измерения отрезков в миллиметрах и сантиметрах. Угольник представляет собой треугольную пластину с прямым углом, предназначенную для построения перпендикулярных линий и проверки прямых углов на чертежах. Циркуль служит для вычерчивания окружностей, дуг и откладывания равных отрезков на чертеже. Правильное использование этих инструментов обеспечивает точность и аккуратность выполнения графических построений, что является основой для развития технического мышления и пространственного воображения учащихся.

В этой части будут рассмотрены стандартные форматы листов бумаги, которые используются для выполнения чертежей и графических работ согласно Государственному стандарту (ГОСТ). Основными форматами являются А4 (210×297 мм), А3 (297×420 мм), А2 (420×594 мм), А1 (594×841 мм) и А0 (841×1189 мм), где каждый последующий формат получается путем сложения предыдущего пополам. Наиболее часто в школьных работах используется формат А4, который удобен для выполнения простых чертежей и эскизов. Правильный выбор формата зависит от размеров изображаемого объекта и количества деталей на чертеже. Знание стандартных форматов помогает правильно оформлять технические документы и обеспечивает единообразие в графических работах.

В этой части будут рассмотрены правила оформления основной надписи чертежа — специального штампа, который размещается в правом нижнем углу чертежного листа. Основная надпись содержит важную информацию о чертеже: название изделия или детали, масштаб изображения, материал, из которого изготавливается деталь, фамилию чертежника и дату выполнения работы. Ученики познакомятся с размерами и расположением граф основной надписи согласно государственным стандартам, научатся правильно заполнять каждую графу четким и разборчивым шрифтом. Особое внимание будет уделено написанию букв и цифр в соответствии с требованиями технического черчения, а также правилам сокращения слов в основной надписи.

В этой части будут рассмотрены основные понятия о масштабах изображений и их практическое применение в техническом черчении. Учащиеся познакомятся с определением масштаба как отношения размеров изображения к действительным размерам предмета, изучат стандартные масштабы увеличения (2:1, 4:1, 5:1, 10:1) и уменьшения (1:2, 1:4, 1:5, 1:10), а также натуральный масштаб 1:1. Будут показаны примеры правильного обозначения масштабов на чертежах, объяснены правила выбора подходящего масштаба в зависимости от размеров изображаемого объекта и формата листа, а также сформированы навыки выполнения простых расчетов для перевода действительных размеров в масштабированные и обратно.

В этой части будут рассмотрены основные типы линий, которые используются в техническом черчении и графических работах. Учащиеся познакомятся с толстой сплошной линией, которая применяется для изображения видимых контуров предметов, тонкой сплошной линией для выносных и размерных линий, а также вспомогательных построений. Особое внимание уделяется штриховой линии, предназначенной для показа невидимых элементов конструкции, и штрихпунктирной линии, которая обозначает оси симметрии и центровые линии. В разделе объясняется правильная толщина каждого типа линий, их назначение и правила применения в чертежах, что поможет школьникам освоить базовые навыки графической грамоты и научиться читать простейшие технические изображения.

В этой части будут рассмотрены основные типы линий, используемых в техническом черчении, их толщина и функциональное назначение. Учащиеся познакомятся с тонкими линиями (0,3-0,5 мм), которые применяются для построения вспомогательных элементов, осевых линий и линий невидимого контура, обозначаемых штрихпунктирной и штриховой линиями соответственно. Особое внимание уделяется толстым основным линиям (0,8-1,0 мм), предназначенным для обводки видимых контуров деталей и являющимся главными элементами любого чертежа. Рассматриваются правила выбора толщины линий в зависимости от размера изображения и его назначения, а также требования к качеству их выполнения — равномерность толщины, четкость и контрастность. Изучаются линии разреза и сечения, выносные и размерные линии, их графическое оформление и правильное применение в различных видах технических изображений.

В этой части будут рассмотрены основные правила и способы нанесения размеров на технических чертежах. Учащиеся познакомятся с понятием размерной линии, выносной линии и размерного числа, изучат правила их расположения на чертеже. Будут показаны различные способы простановки линейных размеров для отрезков, углов и окружностей. Особое внимание уделяется правильному выбору масштаба и расположению размерных надписей так, чтобы они не пересекались с контурами изображения. Рассматриваются основные требования ГОСТ к оформлению размеров, включая толщину линий, высоту цифр и стрелок. Практические упражнения помогут закрепить навыки грамотного нанесения размеров на простейших геометрических фигурах и деталях.

В этой части будут рассмотрены размерные и выносные линии как важнейшие элементы технического чертежа. Размерные линии представляют собой тонкие сплошные линии, которые показывают размер изображаемого предмета, и ограничиваются стрелками или засечками на концах. Выносные линии перпендикулярны размерным и выходят за их пределы на 1-5 мм, обозначая границы измеряемого участка детали. Размерные числа располагаются над размерной линией ближе к её середине и показывают действительные размеры изделия независимо от масштаба чертежа. При нанесении размеров необходимо соблюдать правила: размерные линии не должны пересекаться между собой, меньшие размеры располагаются ближе к контуру детали, а большие — дальше от него. Правильное оформление размерных и выносных линий обеспечивает точность изготовления изделия и является основой грамотного выполнения технических чертежей.

В этом разделе будут рассмотрены основные правила простановки размеров на чертежах, которые являются важной частью графической грамоты. Учащиеся познакомятся с понятиями размерной и выносной линий, научатся правильно располагать размерные числа и стрелки на чертеже. Будут изучены требования к толщине и типу линий, используемых для обозначения размеров, а также правила размещения размерных линий относительно контура детали. Особое внимание уделяется правильному написанию размерных чисел, их высоте и расположению над размерной линией. Рассматриваются случаи простановки размеров диаметров, радиусов и углов, а также правила обозначения размеров при недостатке места на чертеже. Изучаются требования к количеству размеров на чертеже — они должны быть необходимыми и достаточными для изготовления детали, но не избыточными.

В этой части будут рассмотрены основы построения аксонометрических проекций как важного способа наглядного изображения объемных предметов на плоскости. Учащиеся познакомятся с понятием аксонометрии, которая позволяет показать предмет одновременно с трех сторон — длины, ширины и высоты. Будут изучены основные виды аксонометрических проекций: изометрическая проекция, где все три оси наклонены под равными углами, и диметрическая проекция с разными углами наклона осей. Особое внимание уделяется построению аксонометрических осей, правилам откладывания размеров вдоль каждой оси и последовательности выполнения изображений простых геометрических тел. Практические упражнения включают построение аксонометрических проекций куба, призмы и других объемных фигур с использованием измерительных инструментов и соблюдением пропорций.

В этой части будут рассмотрены основы изометрической проекции как одного из важнейших видов аксонометрических проекций в техническом черчении. Учащиеся познакомятся с понятием изометрии, где все три оси координат располагаются под углом 120 градусов друг к другу, а масштаб по всем осям остается одинаковым. Будут изучены правила построения простых геометрических фигур в изометрической проекции, включая куб, параллелепипед и цилиндр. Особое внимание уделяется практическим навыкам выполнения изометрических чертежей с использованием чертежных инструментов, правильному нанесению размеров и штриховки. Рассматриваются основные ошибки при построении изометрических проекций и способы их избежания, а также сравнение изометрической проекции с другими видами графических изображений для лучшего понимания пространственных форм объектов.

В этой части будут рассмотрены основные принципы построения фронтальной диметрической проекции как одного из важнейших способов изображения объемных предметов на плоскости. Учащиеся познакомятся с понятием аксонометрических проекций, изучат особенности расположения координатных осей в диметрии, где две оси имеют одинаковые коэффициенты искажения, а третья — отличный от них. Будут освоены практические навыки построения простых геометрических тел в диметрической проекции, включая правила нанесения размеров вдоль осей X, Y и Z. Особое внимание уделяется развитию пространственного мышления через выполнение упражнений по переводу ортогональных проекций в аксонометрические изображения и наоборот.

В этой части будут рассмотрены основные принципы прямоугольного проецирования как важнейшего метода получения изображений предметов на плоскости. Учащиеся познакомятся с понятием проекции, научатся различать фронтальную, горизонтальную и профильную плоскости проекций, а также освоят правила построения видов предметов спереди, сверху и слева. Особое внимание уделяется формированию навыков чтения и выполнения чертежей в системе прямоугольных проекций, что является основой для развития пространственного мышления и технической грамотности школьников.

В этой части будут рассмотрены основные виды изображений, которые используются при создании технических чертежей. Учащиеся познакомятся с понятием «вид» как изображением предмета, полученным при проецировании его на плоскость. Будут изучены три основных вида: главный вид (вид спереди), вид сверху и вид слева, которые позволяют полностью представить форму и размеры изображаемого объекта. Особое внимание уделяется правилам расположения видов на чертеже: вид сверху размещается над главным видом, а вид слева — справа от главного вида. Рассматриваются принципы выбора главного вида, который должен давать наиболее полное представление о форме и назначении предмета. Также изучаются случаи, когда для полного описания объекта достаточно одного или двух видов, что позволяет упростить чертеж и сделать его более читаемым.

В этой части будут рассмотрены основные принципы построения технических чертежей через систему видов. Учащиеся познакомятся с понятием главного вида как основного изображения предмета, которое дает наиболее полное представление о его форме и размерах. Будут изучены правила выбора главного вида, требования к его расположению на чертеже и способы передачи основных конструктивных особенностей изображаемого объекта. Также рассматриваются дополнительные виды — вид сверху, вид слева и другие проекции, которые помогают полностью описать геометрию предмета. Особое внимание уделяется правилам расположения видов относительно друг друга, их взаимосвязи и последовательности выполнения при создании чертежа.

В этой части будут рассмотрены основные понятия разрезов и сечений как способов изображения внутреннего строения предметов на чертежах. Учащиеся познакомятся с простейшими видами разрезов — фронтальным, горизонтальным и профильным, научатся различать полные и местные разрезы. Будут изучены правила выполнения и обозначения сечений, их отличия от разрезов, способы штриховки различных материалов на разрезах и сечениях. Особое внимание уделяется практическим навыкам чтения чертежей с разрезами, умению представлять внутреннее устройство детали по её изображению, а также выполнению простейших разрезов и сечений при построении чертежей несложных предметов.

В этой части будут рассмотрены основные принципы и правила штриховки различных материалов в техническом черчении. Учащиеся познакомятся с условными графическими обозначениями для металлов, древесины, пластмасс, стекла и других материалов, которые применяются при выполнении разрезов и сечений на чертежах. Будут изучены типы штриховых линий, их толщина, направление и расстояние между штрихами для каждого вида материала. Особое внимание уделяется правильному выполнению штриховки металлических деталей под углом 45 градусов, штриховки древесины вдоль и поперек волокон, а также штриховки неметаллических материалов. Рассматриваются случаи штриховки смежных деталей из одного материала с различным направлением штрихов, правила штриховки тонких стенок и особенности обозначения материалов на сборочных чертежах.

В этой части будут рассмотрены практические задания и упражнения, направленные на закрепление основных навыков графической грамоты у учащихся 5 класса. Раздел включает в себя поэтапные упражнения по построению геометрических фигур с помощью чертежных инструментов, задания на выполнение простейших чертежей деталей, упражнения по нанесению размеров и обозначений на чертежах. Особое внимание уделяется практической работе с линейкой, угольником, циркулем и карандашом, развитию навыков аккуратного ведения чертежных линий различной толщины и назначения. Учащиеся выполняют задания по чтению готовых чертежей, определению масштаба изображений, а также создают собственные простые технические рисунки и эскизы предметов. Все упражнения адаптированы для возрастных особенностей пятиклассников и способствуют формированию пространственного мышления, точности и внимательности при выполнении графических работ.