Презентация ‘Малые жанры фольклора’ для 5 класса

В этом разделе будут рассмотрены пословицы как один из важнейших малых жанров русского фольклора. Пословица представляет собой краткое народное изречение с поучительным смыслом, которое содержит жизненную мудрость и народную философию. Особенностями пословиц являются их лаконичность, меткость выражения, поучительный характер и способность передавать большой смысл в малой форме. Пословицы часто построены на противопоставлении, содержат рифму или ритм, что делает их легко запоминающимися. Среди наиболее известных примеров можно привести: «Что посеешь, то и пожнёшь», «Не имей сто рублей, а имей сто друзей», «Тише едешь – дальше будешь», «Семь раз отмерь, один раз отрежь». Пословицы охватывают все сферы человеческой жизни: труд, дружбу, семью, учение, поведение в обществе, и служат своеобразным кодексом народной морали и этики.

В этой части будут рассмотрены поговорки как особый вид малых фольклорных жанров, их отличительные черты от пословиц и практическое применение в речи. Поговорка представляет собой краткое устойчивое выражение, которое передает определенный образ или характеристику, но не содержит полного суждения или нравоучения, в отличие от пословицы. Основное различие заключается в том, что поговорка лишь намекает на ситуацию или качество, требуя дополнительного контекста для понимания смысла. Примерами поговорок могут служить выражения «собачий холод» (очень сильный мороз), «медвежья услуга» (неумелая помощь, приносящая вред), «куры не клюют» (очень много чего-либо), «на птичьих правах» (временно, неуверенно). В повседневной речи поговорки используются для придания высказыванию образности, эмоциональной окраски и выразительности, помогая точнее передать отношение говорящего к описываемому явлению или ситуации.

В этой части будут рассмотрены основные характеристики загадок как одного из древнейших жанров устного народного творчества. Загадки представляют собой краткие поэтические произведения, в которых предмет или явление описывается иносказательно, через указание на его признаки, свойства или функции. По структуре загадки делятся на простые (состоящие из одного образа) и сложные (включающие несколько образов или сравнений). Основными видами загадок являются метафорические (основанные на переносном значении), описательные (перечисляющие признаки предмета) и загадки-вопросы (построенные в форме прямого вопроса). Функции загадок многообразны: они развивают логическое мышление, сообразительность, расширяют словарный запас, знакомят с окружающим миром, передают народную мудрость и служат развлечением. В народной педагогике загадки использовались как средство обучения детей наблюдательности, умению находить сходство между различными предметами и явлениями, развития творческого воображения и речевых навыков.

В этой части будут рассмотрены скороговорки как один из наиболее популярных малых жанров фольклора, их основное назначение и роль в развитии речевых навыков. Скороговорки представляют собой короткие фразы или стихотворные строки, содержащие трудно произносимые сочетания звуков, которые необходимо произносить быстро и четко. Главная цель скороговорок заключается в тренировке дикции, развитии артикуляционного аппарата и улучшении произношения. Классическими примерами русских скороговорок являются «Шла Саша по шоссе и сосала сушку», «Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет», «На дворе трава, на траве дрова». Регулярное произношение скороговорок способствует формированию правильной речи, увеличению словарного запаса, развитию памяти и концентрации внимания. Кроме того, скороговорки помогают преодолеть речевые недостатки, улучшить интонацию и ритм речи, что особенно важно для школьников в процессе изучения родного языка и формирования коммуникативных навыков.

В этой части будут рассмотрены потешки как особый вид детского фольклора, который отличается ярко выраженным игровым характером. Потешки представляют собой короткие стихотворные произведения, созданные специально для развлечения и развития маленьких детей. Они сопровождаются различными движениями, жестами и мимикой, что делает процесс их исполнения увлекательной игрой. Основными особенностями потешек являются простая рифма, повторяющиеся звуки и слова, которые легко запоминаются детьми. Такие произведения как «Ладушки-ладушки», «Сорока-белобока», «Коза рогатая» помогают развивать речь, память, моторику и эмоциональную сферу ребенка. Потешки передаются из поколения в поколение и являются важной частью народной педагогики, соединяя в себе развлекательную и обучающую функции.

В этой части будут рассмотрены считалки как особый вид малых фольклорных жанров, тесно связанный с детскими играми и обладающий четким ритмическим строением. Считалки представляют собой короткие стихотворные произведения, основная функция которых заключается в справедливом распределении ролей в детских играх путем последовательного счета. Характерными особенностями считалок являются яркий ритм, простая рифмовка, легкость запоминания и наличие числительных или условного счета. В процессе изучения будут проанализированы различные типы считалок: числовые, содержащие реальный счет, и сюжетные, включающие небольшие истории или описания. Особое внимание уделяется ритмической организации считалок, которая помогает детям легко воспроизводить текст и одновременно выполнять счетные движения, что делает процесс выбора водящего честным и увлекательным.

В этом разделе будут рассмотрены заклички как особый вид календарного фольклора, представляющий собой обращения к силам природы с просьбами о хорошей погоде, богатом урожае или защите от стихийных бедствий. Заклички исполнялись в определенные времена года и были тесно связаны с земледельческим календарем наших предков, которые верили в магическую силу слова и его способность влиять на природные явления. Эти короткие ритмичные тексты обращались к солнцу, дождю, ветру, птицам и другим природным силам, используя яркие образы, повторы и эмоциональные призывы, что делало их легкими для запоминания и передачи из поколения в поколение, а их изучение помогает понять мировоззрение и быт русского народа.

В этой части будут рассмотрены частушки как особый жанр русского народного творчества, который сохранил свою актуальность и в наше время. Учащиеся познакомятся с историей возникновения частушек, их характерными особенностями: четырехстрочной формой, рифмованным стихом, живым разговорным языком и юмористическим содержанием. Будет показано, как частушки отражают повседневную жизнь народа, его радости и печали, любовные переживания и социальные проблемы. Особое внимание уделяется способности этого жанра адаптироваться к современным реалиям — появлению новых тем, связанных с техническим прогрессом, молодежной культурой и актуальными событиями. Школьники узнают о роли частушек в сохранении народных традиций и их влиянии на современную поэзию и музыку, а также попробуют создать собственные частушки на современные темы.

В этой части будут рассмотрены анекдоты как один из ярких представителей юмористического фольклора, передающегося из поколения в поколение через устную традицию. Анекдот представляет собой короткий рассказ с неожиданной концовкой, основанный на игре слов, комичной ситуации или парадоксе, который вызывает смех у слушателей. Эти произведения народного творчества отражают особенности быта, характера и мышления людей разных эпох, часто содержат элементы сатиры и критики общественных явлений. Анекдоты отличаются лаконичностью, динамичным развитием действия и яркой кульминацией, что делает их легкими для запоминания и пересказа. В устной традиции анекдоты постоянно видоизменяются, адаптируясь к современным реалиям, при этом сохраняя свою основную структуру и юмористическую направленность, что подтверждает их живучесть как фольклорного жанра.

В этом разделе будут рассмотрены основные функции малых фольклорных жанров в формировании и сохранении народной культуры. Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки и считалки служили не только средством развлечения, но и важным инструментом передачи жизненного опыта от старшего поколения к младшему. Через эти короткие произведения народ выражал свои представления о добре и зле, справедливости, трудолюбии, дружбе и других важных ценностях. Малые жанры фольклора помогали воспитывать детей, развивать их речь, память, логическое мышление и творческие способности. Они отражали особенности быта, природных условий, исторических событий того или иного народа, становясь своеобразной энциклопедией народной мудрости. Благодаря своей краткости и выразительности эти произведения легко запоминались и передавались из уст в уста, сохраняя культурное наследие народа на протяжении многих веков.

В этой части будут рассмотрены способы адаптации традиционных малых фольклорных жанров к современной речевой практике в литературе. Современные авторы активно используют пословицы, поговорки, загадки, частушки и другие формы народного творчества, модифицируя их в соответствии с актуальным языковым контекстом и современными реалиями. Такое обращение к фольклорным традициям позволяет писателям создавать яркие образы, придавать тексту особую выразительность и связывать литературные произведения с народной культурой. В процессе изучения школьники познакомятся с примерами того, как классические фольклорные формы получают новое звучание в произведениях современных авторов, сохраняя при этом свою структуру и основные художественные особенности, но наполняясь актуальным содержанием и современной лексикой.